2020학년도

다함께 정을 나누는 한가족 송우공동체

비대면 학부모총회 및 학부모연수 자료집

▪ 일시 : 2020. 6. 24.(수)

▪ 장소 : 송우초등학교 학운위실

▪ 참석대상 : 2019, 2020 학부모회 임원

▪ 주요일정

- 개회

- 학부모회 규정 개정

- 학부모회 활동, 예산, 감사 보고

- 학부모회 임원 선출

- 학부모 연수

송우초등학교

◈  차   례  ◈

Ⅰ. 학부모회 규정 개정	5

Ⅱ. 학부모 연수	9

1. 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법	13

2. 감염병 예방교육	15

3. 가정폭력 예방 교육	16

4. 아동학대 예방 교육	18

5. 학교폭력 예방 교육	20

6. 교권침해 예방 교육	22

7. 출결 및 학교장허가 교외체험학습 안내	24

Ⅰ		학부모회 규정 개정(신·구 대조표)

2019 학부모회 규정	2020 학부모회 규정(안)
제1조(목적) 학부모회는 송우초등학교 학부모들이 교육공동체의 일원으로 교육활동에 참여하여 학교교육 발전에 이바지함을 목적으로 한다.	제1조(목적) 이 규정은 『경기도교육청 학교 학부모회 설치·운영에 관한 조례』에 의거 송우초등학교 학부모회의 구성·운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(명칭) 학부모회의 명칭은 ‘송우초등학교학부모회’라 한다.	제2조(명칭 및 설치) 학부모회의 명칭은 ‘송우초등학교 학부모회’라 하고, 송우초등학교에 설치한다.
제3조(기능) 학부모회는 학교교육 발전을 위하여 다음 각 호의 사항을 수행한다. 1. 학교 운영에 대한 의견제시 및 학교교육 모니터링 2. 학부모 자원봉사 등 학교교육 활동 참여·지원 3. 자녀교육 역량강화를 위한 학부모교육 4. 그 밖에 총회나 대의원회에서 의결한 사업	<좌동>
제4조(회원) 회원은 본교에 재학하는 모든 학생의 학부모(학부모회 설치․운영에 관한 조례 제2조 2호)로 한다.	<좌동>
제5조(임원 등의 구성) ① 학부모회에는 회장 1명, 부회장 1명, 감사 1명의 임원을 둔다. ② 회장, 부회장은 총회에서 민주적 절차에 의해 선출한다. ③ 감사는 회장, 부회장과 별도로 투표를 실시하여 최다득표자로 선출한다. 다만 입후보자가 없을 경우 총회의 의결을 통해 대의원회에 위임하여 선출할 수 있다.	제5조(임원 등의 구성) ① 학부모회에는 회장 1명, 부회장 1명, 감사 1명의 임원을 둔다. ② 임원은 총회에서 직접 투표로 선출하며, 임원 정수에 해당하는 다수 득표자를 당선자로 결정한다. 다만, 입후보자가 임원 정수 이내일 경우에는 무투표 당선으로 한다. ③ 학교장은 학부모회 임원선출 관리를 위한 임원선출관리위원회를 구성하며, 임원 선출관리위원회 위원은 학부모회 임원의 추천을 받아 학교장이 2명을 위촉한다. ④ 임원 선출 절차는 임원선출관리위원회에서 세부 규칙으로 정한다. ⑤ 임원 선출은 총회의 의결로 대의원회에 위임할 수 없다.
제6조(임원의 임기) ① 임원의 임기는 선출일 다음 날부터 다음 연도 정기총회일까지로 한다. 다만, 학생의 졸업으로 인한 경우는 임기만료일까지 임원의 자격을 유지한다. ② 회장은 1차에 한하여 연임할 수 있다. ③ 직을 사퇴하고자 하는 임원은 사퇴서를 학부모회에 서면으로 제출하여야 한다. ④ 임원이 궐위 되었을 때에는 보궐 선거를 실시하며, 보궐 선출된 임원의 임기는 전임 임원의 잔여임기로 한다. 다만, 잔여임기가 6개월 미만일 때에는 대의원회 결정으로 보궐 선거를 하지 않을 수 있다.	<좌동>
제7조(임원의 직무) ① 회장은 학부모회를 대표하고 학부모회의 업무를 총괄한다. ② 부회장은 회장을 보좌하며, 회장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다. ③ 감사는 학부모회의 회계업무를 학기별 1회 감사하여 그 결과를 회원들에게 공개하여야 한다. ④ 부회장이나 감사가 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 대의원회에서 정한 자가 그 직무를 대행한다.	<좌동>
제8조(학부모회의 조직) ① 학부모회의 효율적인 운영을 위해 총회와 대의원회를 둔다. ② 학부모회 산하에 학년별 학부모회를 둔다. ③ 기능별 학부모회는 녹색어머니회, 어머니폴리스, 사서도우미 등을 둔다.	제8조(학부모회의 조직) ① 학부모회의 효율적 운영을 위해 총회와 대의원회를 둔다. ② 학부모회 산하에 학년별 학부모회, 기능별 학부모회를 둔다. ③ 기능별 학부모회는 녹색어머니회, 어머니폴리스, 사서도우미 등을 둔다.
제9조(총회) ① 총회는 전체 학부모회원으로 구성한다. ② 정기총회는 회장이 매년 3월에 소집한다. ③ 임시총회는 다음과 같은 경우에 소집한다. 1. 회장이 필요하다고 인정할 때 2. 대의원회의 의결로 요구한 때 3. 회원 10% 이상의 요구가 있을 때 ④ 총회소집은 7일 전에 그 회의 목적사항을 기재한 소집안내문 발송 등을 통해 알려야 한다. ⑤ 총회는 회원의 1/10이상의 출석과 출석회원 과반수의 찬성으로 의결한다. ⑥ 회장은 회의종료 후 7일 이내에 회의결과를 학교홈페이지 등을 통해 전체 회원에게 공개하여야 한다.	제9조(총회) ① 총회는 전체 학부모회원으로 구성한다. ② 정기총회는 회장이 매년 3월에 소집한다. ③ 임시총회는 다음과 같은 경우에 소집한다. 1. 회장이 필요하다고 인정할 때 2. 대의원회의 의결로 요구한 때 3. 회원 30명 이상의 요구가 있을 때 ④ 총회소집은 7일 전에 의제, 일시, 장소를 기재한 소집안내문 발송 등을 통해 알려야 한다. ⑤ 총회는 회원의 1/10이상의 출석과 출석회원 과반수의 찬성으로 의결한다. ⑥ 회장은 회의종료 후 7일 이내에 회의결과를 학교홈페이지 등을 통해 전체 회원에게 공개하여야 한다. ⑦ 회장은 총회의 원활한 준비와 진행을 위하여 총회준비위원회를 구성한다.
제10조(총회의 의결사항 등) ① 총회는 다음 각 호의 사항을 의결한다. 1. 학부모회 활동 계획 수립 2. 학부모회 규정의 제․개정 사항 3. 임원의 선출 4. 예산 및 결산 보고 5. 학교운영에 있어서 학부모들과 직접 관련 있는 사항으로 학부모들의 의견수렴이 필요한 사항 6. 그 밖에 회장이 학부모회의 의결을 거치는 것이 필요하다고 인정하는 사항 ② 「초ㆍ중등교육법 시행령」제59조제2항에 따라 총회에서 학교운영위원회의 학부모위원을 선출한다. ③ 학부모회 의결사항 중 「초ㆍ중등교육법」제32조 및「경기도립학교 학교운영위원회 설치ㆍ운영에 관한 조례」제9조에 해당하는 사항은 학교운영위원회 심의를 거쳐야 한다.	<좌동>
제11조(대의원회) ① 학부모회에는 총회의 의결사항 중 실제 집행과정에서 필요한 구체적인 사항을 결정하기 위해 대의원회를 둔다. ② 대의원회는 임원, 학년학부모회 대표, 학급학부모회 대표, 기능별 학부모 모임 대표로 구성한다. ③ 대의원회의 회장은 학부모회 회장이 겸임한다. ④ 대의원회는 정기회와 임시회로 구분하며, 정기회는 매년 1회 이상 개최하고, 임시회는 회장이나 재적 대의원 4분의 1 이상의 요구가 있을 때 개최한다. ⑤ 대의원회는 회장이 소집한다. ⑥ 회장은 대의원회를 개최하려는 경우 회의소집 의제 및 일시, 장소를 회의 개최 7일 전까지 공고하여야 한다. ⑦ 대의원회 회의는 재적 대의원 과반수 출석과 출석 대의원 과반수의 찬성으로 의결한다.	<좌동>
제12조(대의원회의 의결사항) 대의원회는 다음 각 호의 사항을 의결한다. 1. 제10조1항 총회의 의결사항 외의 학부모회 운영에 관한 사항 2. 제10조1항 총회의 의결로 대의원회에 위임한 사항 3. 임시총회 소집요구	<좌동>
제13조(학년 학부모회 및 학급 학부모회) ① 학년 학부모회는 해당 학년의 학부모로 구성하고, 학년 학부모 대표는 해당 학년별로 민주적 절차에 따라 선출한다. ② 학년 학부모회에서는 각 학년 학생들의 학교생활, 학년운영 등에 대한 건의 및 지원 사항 등에 대해서 논의한다. ③ 학년 학부모회는 학년 학부모회 대표나 해당 학년 학부모회 회원 1/4 이상의 요구가 있을 때에 개최한다. ④ 학급 학부모회와 기능별 학부모회는 제1항 내지 제3항의 학년 학부모회 규정을 준용하여 운영한다.	<좌동>
제14조(기능별 학부모회) ① 기능별 학부모회는 총회에서 그 필요성을 인정할 때, 참여를 희망하는 학부모로 구성하여 자율적으로 운영한다. ② 기능별 학부모회의 대표는 민주적인 절차에 의해 선출하며 제11조에 따른 대의원회에 참여한다.	제14조(기능별 학부모회) <좌동>
제15조(해산) ① 학부모회는 학교 통․폐합 등의 사유로 존속할 필요가 없을 때에는 통․폐합일자로 해산한다. ② 학부모회를 해산하였을 때에는 해산일부터 2주 이내에 회원에게 해산 사항을 알려야 한다. ③ 학부모회가 해산된 경우 국가와 지방자치단체의 보조금 등 학부모회의 남은 예산은 학교회계에 귀속된다.	<좌동>
제16조(청산) 학부모회를 해산할 때에는 임원이 청산사무를 담당한다.	<좌동>
제17조(재정지원 등) ① 학부모회의 운영과 사업수행에 필요한 재정은 국가와 지방자치단체의 보조금 등으로 한다. ② 학교의 장은 학부모회의 효율적 운영을 위하여 필요한 예산을 지원할 수 있다. ③ 학부모회원에게는 일체의 회비를 징수하지 아니한다.	<좌동>
제18조(회계년도) 학부모회의 회계년도는 학년도와 같다. 다만, 특수한 사정이 있을 때에는 총회의 의결을 거쳐 이를 다르게 할 수 있다.	<좌동>

2020 학부모회 규정

송우초등학교

제1조(목적) 이 규정은 『경기도교육청 학교 학부모회 설치·운영에 관한 조례』에 의거 송우초등학교 학부모회의 구성·운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(명칭) 학부모회의 명칭은 ‘송우초등학교 학부모회’라 하고, 송우초등학교에 설치한다.

제3조(기능) 학부모회는 학교교육 발전을 위하여 다음 각 호의 사항을 수행한다.
1. 학교 운영에 대한 의견제시 및 학교교육 모니터링
2. 학부모 자원봉사 등 학교교육 활동 참여·지원
3. 자녀교육 역량강화를 위한 학부모교육
4. 그 밖에 총회나 대의원회에서 의결한 사업

제4조(회원) 회원은 본교에 재학하는 모든 학생의 학부모(학부모회 설치․운영에 관한 조례 제2조 2호)로 한다.

제5조(임원 등의 구성)

① 학부모회에는 회장1명, 부회장1명, 감사1명의 임원을 둔다.
② 임원은 총회에서 직접 투표로 선출하며, 임원 정수에 해당하는 다수 득표자를 당선자로 결정한다. 다만, 입후보자가 임원 정수 이내일 경우에는 무투표 당선으로 한다.

③ 학교장은 학부모회 임원선출 관리를 위한 임원선출관리위원회를 구성하며, 임원 선출관리위원회 위원은 학부모회 임원의 추천을 받아 학교장이 2명을 위촉한다.

④ 임원 선출 절차는 임원선출관리위원회에서 세부 규칙으로 정한다.

⑤ 임원 선출은 총회의 의결로 대의원회에 위임할 수 없다.

제6조(임원의 임기)

① 임원의 임기는 선출일 다음 날부터 다음 연도 정기총회일까지로 한다. 다만, 학생의 졸업으로 인한 경우는 임기만료일까지 임원의 자격을 유지한다.
② 회장은 1차에 한하여 연임할 수 있다.

③ 직을 사퇴하고자 하는 임원은 사퇴서를 학부모회에 서면으로 제출하여야 한다.

④ 임원이 궐위 되었을 때에는 보궐 선거를 실시하며, 보궐 선출된 임원의 임기는 전임 임원의 잔여임기로 한다. 다만, 잔여임기가 6개월 미만일 때에는 대의원회 결정으로 보궐 선거를 하지 않을 수 있다.

제7조(임원의 직무)

① 회장은 학부모회를 대표하고 학부모회의 업무를 총괄한다.
② 부회장은 회장을 보좌하며, 회장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다.

③ 감사는 학부모회의 회계업무를 학기별 1회 감사하여 그 결과를 회원들에게 공개하여야 한다.

④ 부회장이나 감사가 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 대의원회에서 정한 자가 그 직무를 대행한다.

제8조(학부모회의 조직)

① 학부모회의 효율적인 운영을 위해 총회와 대의원회를 둔다.
② 학부모회 산하에 학년별 학부모회와 학급별 학부모회, 기능별 학부모회를 둔다.

③ 기능별 학부모회는 녹색어머니회, 어머니폴리스, 사서도우미 등을 둔다.

제9조(총회)

① 총회는 전체 학부모회원으로 구성한다.
② 정기총회는 회장이 매년 3월에 소집한다.
③ 임시총회는 다음과 같은 경우에 소집한다.

1. 회장이 필요하다고 인정할 때

2. 대의원회의 의결로 요구한 때

3. 총 회원의 30명 이상의 요구가 있을 때

④ 총회소집은 7일 전에 의제, 일시, 장소를 기재한 소집 안내문 발송 등을 통해 알려야 한다.

⑤ 총회는 회원의 1/10이상의 출석과 출석회원 과반수의 찬성으로 의결한다.

⑥ 회장은 회의종료 후 7일 이내에 회의결과를 학교홈페이지 등을 통해 전체 회원에게 공개하여야 한다.

⑦ 회장은 총회의 원활한 준비와 진행을 위하여 총회준비위원회를 구성한다.

제10조(총회의 의결사항 등)

① 총회는 다음 각 호의 사항을 의결한다.

1, 학부모회 활동 계획 수립

2. 학부모회 규정의 제․개정 사항

3. 임원의 선출

4. 예산 및 결산 보고

5. 학교운영에 있어서 학부모들과 직접 관련 있는 사항으로 학부모들의 의견수렴이 필요한 사항

6. 그 밖에 회장이 학부모회의 의결을 거치는 것이 필요하다고 인정하는 사항

② 「초․중등교육법 시행령」제 59조 제2항에 따라 총회에서 학교운영위원회의 학부모위원을 선출한다.

③ 학부모회 의결사항 중 「초․중등교육법」제32조 및 「경기도립학교학교운영위원회 설치․운영에 관한 조례」제9조에 해당하는 사항은 학교운영위원회 심의를 거쳐야 한다.

제11조(대의원회)

① 학부모회에는 총회의 의결사항 중 실제 집행과정에서 필요한 구체적인 사항을 결정하기 위해 대의원회를 둔다.

② 대의원회는 임원, 학년학부모회 대표, 학급학부모회 대표, 기능별 학부모 모임 대표로 구성한다.

③ 대의원회의 회장은 학부모회 회장이 겸임한다.

④ 대의원회는 정기회와 임시회로 구분하며, 정기회는 매년 1회 이상 개최하고, 임시회는 회장이나 재적 대의원 4분의 1 이상의 요구가 있을 때 개최한다.

⑤ 대의원회는 회장이 소집한다.

⑥ 회장은 대의원회를 개최하려는 경우 회의소집 의제 및 일시, 장소를 회의 개최 7일전까지 공고하여야 한다.

⑦ 대의원회 회의는 재적 대의원 과반수 출석과 출석 대의원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제12조(대의원회의 의결사항)대의원회는 다음 각 호의 사항을 의결한다.

1. 학부모회 규정 제·개정안 발의

2. (추가) 학년학부모회, 기능별 학부모회 활동보고

3. (추가) 학부모회 세부 활동 계획에 관한 사항

4. 총회의 의결로 대의원회에 위임한 사항

5. 총회 준비에 관한 사항

6. 임시총회 소집요구

7. 그 밖에 대의원회의 의결이 필요한 사항

제13조(학년 학부모회 및 학급 학부모회)

① 학년 학부모회는 해당 학년의 학부모로 구성하고, 학년 학부모 대표는 해당 학년별로 민주적 절차에 따라 선출한다.

② 학년 학부모회에서는 각 학년 학생들의 학교생활, 학년운영 등에 대한 건의 및 지원 사항 등에 대해서는 논의한다.

③ 학년 학부모회는 학년 학부모회 대표나 해당 학년 학부모회 회원 1/4 이상의 요구가 있을 때에 개최한다.

④ 학급 학부모회는 제1항 내지 제3항의 학년 학부모회 규정을 준용하여 운영한다.

제14조(기능별 학부모회)

① 기능별 학부모회는 총회에서 그 필요성을 인정할 때, 참여를 희망하는 학부모로 구성하여 자율적으로 운영한다.

② 기능별 학부모회의 대표는 민주적인 절차에 이해 선출하며 제11조에 따른 대의원회에 참여한다.

제15조(해산)

① 학부모회는 학교 통․폐합 등의 사유로 존속할 필요가 없을 때에는 통․폐합일자로 해산한다.

② 학부모회를 해산하였을 때에는 해산일부터 2주 이내에 회원에게 해산 사항을 알려야 한다.

③ 학부모회가 해산된 경우 국가와 지방자치단체의 보조금 등 학부모회의 남은 예산은 학교회계에 귀속된다.

제16조(청산) 학부모회를 해산할 때에는 임원이 청산사무를 담당한다.

제17조(재정지원 등)

① 학부모회의 운영과 사업수행에 필요한 재정은 국가와 지방자치단에의 보조금, 학교의 학부모회 운영 지원비 등으로 한다.

② 학부모회장은 회원들의 의견을 수렴하여 다음 학년도 본예산 편성 시 학교와 학교운영위원회에 학부모회 운영에 필요한 예산을 요구할 수 있다.

③ 학부모회원에게는 일체의 회비를 징수하지 아니한다.

제16조(회계년도) 학부모회의 회계년도는 학년도와 같다. 다만, 특수한 사정이 있을 때에는 총회의 의결을 거쳐 이를 다르게 할 수 있다.

부    칙

제1조(시행) 이 규정은 학부모회가 총회의 의결을 거쳐 시행한다.

제2조(학부모 총회의 소집) 최초의 학부모 총회는 학교의 장이 소집한다.

Ⅱ		학부모 연수

공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법

1. 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」제정

□ 법 제정 이유

◦ 과도한 선행학습은 학부모의 경제적 부담 외에도 학교 내 공정한 경쟁 및 교사들의 정상적 수업을 저해하고, 학생의 창의력 계발 및 인성 함양을 포함한 전인적 교육을 위한 교육 목적에도 어긋남

◦ 학교 내 사교육 경험을 전제로 한 수업 실시, 배운 교육과정을 벗어난 범위와 수준에서의 시험 출제, 대입 전형에서 고교 교육과정의 내용을 벗어난 시험출제 등으로 사교육 시장의 선행학습을 조장하고 있음

◦ 따라서 학교에서 이루어지고 있는 선행교육에 대해 규제하고, 이와 동시에 학교 내의 정상적인 교육과정 운영을 위한 여건 조성을 통해 공교육 정상화를 실현하고자 함.

□ 법 주요 내용

◦ 학교의 정규 교육과정 및 방과후학교 과정에서 선행교육 및 선행학습을 유발하는 평가 금지

◦ 학교 입시 및 대학별 고사에서 이전 단계 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용 출제와 평가 금지 및 선행학습 영향평가제 도입

◦ 선행교육 방지에 관한 주요사항을 심의․의결하기 위해 교육과정정상화심의위원회 설치․운영

◦ 학교 및 대학 등이 선행교육 관련 규정을 위반한 경우 시정 또는 변경 명령하고, 미이행 시 관련 교원 징계, 학교 및 대학 등에 대한 행․재정적 제재 부과

2. 관련용어 정리

• 선행교육

교육관련기관이 「초‧중등교육법」 제23조제2항에 따라 교육부장관이 정한 초․중등학교 교육과정 및 교육감이 정한 초․중등학교 교육과정과 「초‧중등교육법」 제23조제1항에 근거하여 편성․운영되는 단위학교 교육과정에 앞서서 편6 또는 제공하는 교육 일반

• 선행학습

학습자가 국가교육과정, 시․도교육과정 및 학교교육과정에 앞서서 하는 학습

3. 학교장의 책무 및 학교 준수 사항

가. 학교장의 책무(법 제5조)

• 학생이 편성된 교육과정에 따른 교과용 도서의 내용을 충실히 익힐 수 있도록 하여야 함

• 해당 학교에서 선행교육을 실시하지 아니하도록 지도․감독하여야 함

• 학부모․학생․교원에게 선행교육 및 선행학습을 예방하기 위한 교육을 정기적으로 실시

• 제3항의 내용을 포함한 선행교육 및 선행학습 예방에 관한 계획을 수립․시행하여야 함

나.  선행교육 및 선행학습 유발행위 금지 등(법 제8조)

• 학교는 국가교육과정 및 시․도교육과정에 따라 학교교육과정을 편성하여야 하며, 편성된 학교교육과정을 앞서는 교육과정을 운영하여서는 아니 됨. 방과후학교 과정도 또한 같음.

• 학교에서는 다음 각 호의 행위를 하여서는 안 됨

- 지필평가, 수행평가 등 학교 시험에서 학생이 배운 학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하는 행위

- 각종 교내 대회에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하는 행위

- 그 밖에 이에 준하는 것으로서 대통령령으로 정하는 행위

다. 특별법에서 준수를 요구하는 2개 사항

요구 사항	학교에서 반드시 준수할 사항
선행교육 금지	교육과정 편성표에 따른 학교 교육과정 운영
선행학습 유발 금지	학생이 학교 교육과정을 통해 배운 범위와 수준 내에서 평가 실시

라. 특별법 시행에 따른 학교의 확인 및 조치 사항

• 선행교육 금지 관련

- 선행교육은 학교 교육과정 편성․운영의 적절성과 관련된 사항임

- 학교 교육과정 편성표의 각 교과목별 편성이 실제로 운영하게 되는 수업 내용과 일치하는지 반드시 확인

- 학교 알리미에 탑재된 학교 교육과정 편성표, 과목별 연간 지도계획, 과목별 평가계획 등의 내용을 반드시 확인

• 선행학습 유발 금지 관련

- 단, 학교가 학생이 배운 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하는 것은 선행학습을 유발하는 경우가 되므로 엄격하게 금지하는 사항임

- 사전 공지된 해당 과목의 연간 지도계획, 평가 계획에 근거하여 시험을 출제하여야 함

- 평가 내용이 교육과정 범위 이내라도, 학생의 수준을 고려하지 않은 지나치게 어려운 난이도의 문제 또는 과제물 부과(수행평가)는 선행학습 유발로 간주될 수 있음

감염병 예방교육 (감염병 발생 시 등교중지 안내)

1. 등교중지 및 출석인정 근거

학교보건법 제 8조에 의거 학교의 장은 감염병에 감염되었거나, 감염이 의심되거나, 감염될 우려가 있는 학생 및 교직원에 대하여 대통령령이 정하는 바에 따라 등교를 중지시킬 수 있습니다.

이는 일정기간 학교에 나오지 않고 가정에서 치료 · 요양하도록 하여 모두의 건강을 보호하기 위한 조치입니다.

2. 등교중지를 할 수 있는 감염병

가. 법정 감염병(제1군~5군)과 전염력이 강한 질환이라고 의사가 진단한 질환

나. 학령기에 걸리기 쉬운 감염병 (※ 학생의 상태에 따라 등교중지 기간 및 질병 상황 변화 가능 )

3. 감염병에 걸렸다면

가. 병원진료 후 담임선생님께 연락

나. 가정에서 휴식(등교중지-전염 예방을 위해 학원도 가지 말 것)

다. 완치 후 병명과 격리기간, 감염병 여부 등이 명시된  의사 소견서 또는 진료 확인서를 학교로 제출 (해당 기간 동안 출석으로 인정됨)

4. 감염병 예방 수칙

가. 손 씻기 - 1830 (하루에 8번 30초 이상)

손 씻기를 통해 세균의 숫자를 줄여주기만 해도 감염성 질환의 70% 이상을 예방할 수 있습니다.

◎ 화장실에서 나올 때                     ◎ 체육활동 후, 외출에서 돌아온 직후

◎ 코를 푼 후, 기침이나 재채기를 한 후    ◎ 음식을 먹기 전

나. 기침 에티켓 지키기

1) 기침이나 재채기를 할 때는 휴지로 입과 코를 가리고 하기

2) 휴지가 없으면 옷소매로 가리고 하기

3) 마스크 착용하기

가정폭력 예방 교육

		가정폭력이란?

▣ 가정에서의 이런 상황, 폭력입니다.

-신체적 폭력: 상대방을 때리거나 흉기 등으로 위협 또는 다치게 하는 행위

-정신적 폭력: 신체적 접촉없이 말과 행동으로 정신을 학대하는 행위

-성적 폭력: 배우자 강간등 상대방의 동의 없이 성관계를 강요 또는 실행하는 행위

-경제적 폭력: 상대방을 경제적으로 의존하게 하고 경제적 자유를 박탈하는 행위

-기타 폭력: 상대방의 의견이나 결정권을 무시하고 본인의 의견이나 결정을 강요하는 행위

(이주여성을 상대로 행해지는 방임, 유기, 낙태강요, 여권, 외국인 등록증을 빼앗고 주기 않기 등의 행위 포함)

		가정폭력의 특성

가정폭력은 가정 안에서 일어나고 문제가 외부로 노출되지 않는다는 특성 때문에 적절한 개입, 치료,  예방의 시기를 놓치기 쉬운 특성이 있다. 폭력의 피해자들은 ‘맞을 짓을 했으니 맞지’라고 하는 사회적   통념과 스스로의 자책감으로 인해 외부에 알려 도움을 요청하는 경우가 드물고, 사회적으로도 가정폭력에 개입하는 것을 남의 가정 일에 끼어드는 일로 여겨 관심을 갖지 않으므로 가정폭력은 은폐된 채로 피해자들은 반복적이고 지속적으로 폭력에 희생된다.

		가정폭력 발생률과 유형

여성부의 조사에 의하면 우리나라 가정폭력 발생률은 50.4%로 2가구 중 1가구에서 가정폭력이 발생하는 심각성을 보여 주었다. 이중 부부 폭력 40.3%, 아동 학대(정서적 폭력, 신체적 폭력, 방임, 성 학대 등)가 66.9%로 가장 심각했으며, 노인 학대 6.0%, 미혼자 가족원 학대 10%, 18세 이상 장애인 학대 8.5%의 순으로 나타났다.

		폭력 가정 아이들의 특성

• 정서적 특성 : 공포심/사회적 관계 철회, 화/공격성, 우울/초조, 가해자에 대한 분노, 낮은 자존감

• 행동적 특성 : 폐쇄/고립, 학대의 기억 재생에 따른 고통, 수동적/무감각한 태도, 퇴행적 행동,

수면 장애, 가출 등

• 반사회적 성격 장애 : 사회규범을 잘 지키지 않고 불안이나 죄의식을 느끼지 않으면서 다른 사람에게 피해를 주는 행동을 반복하는 이상 성격을 말함.

• 신체적 장애 : 신체검진이나 각종 검사로는 나타나지 않는데도 많은 신체적 불편감과 증상

		가정폭력에 대처하는 구체적 방법

1. 경찰(112)이나 여성 긴급전화(1336)에 도움을 요청합니다.

-직접 전화할 수 없는 상황시 지인을 통해서 신고할 수 있도록 표시나 신호를 미리 정해둡니다.

2. 경찰이 출동했을 때 가정폭력을 당한 정황과 방법에 대해 정확하고 구체적으로 알립니다.

-당신이 폭력을 당한 부분과 그 폭력으로 인해 힙은 손상 및 물질적 피해를 말합니다.

3. 가정폭력 후 도저히 집에 머물 수 없는 상황이라면 여성긴급전화 1366이나 가정폭력상담소에 의뢰하여 긴급피난처 혹은 쉼터(피해자 보호시설)등을 안내받라 가해자와 잠시 떨어져 생활합니다.

		가정폭력에 예방하기 위한 방법

1. 화 조절하기 : 화는 폭력 발생의 직접적인 원인은 아니지만, 화를 조절하는 데에 실패할 경우 심각한 폭력으로 이어질 가능성이 매우 높습니다.  화를 조절하는 방법을 배우는 것은 폭력발생을 예방하는 데에 매우 중요합니다.

2. 스트레스 관리하기  : 스트레스는 폭력의 직접적인 원인으로 볼 수는 없지만, 폭력발생의 촉발요인으로 작용할 수 있습니다. 따라서 스트레스가 높은 상태에서는 폭력발생의 가능성도 매우 높아지는 것입니다.

3. 타임아웃 외치기  : 자신의 몸에서 폭력을 사용할 때 나타나는 신호가 느껴지면 “타임아웃” 기법을 사용해볼 수 있습니다. 쉽게 말하면, 잠깐 자리를 피하는 것입니다. 타임아웃은 간단하지만 책임 있게 사용하면 폭력을 조절하는데 매우 유용한 방법입니다.

4. 부부싸움 잘하기 : 부부간에 갈등이 발생하였을 때, 자신들한테 적합한 싸움법을 부부가 함께 생각해보는 것은 생산적인 싸움을 위한 첫걸음이 될 수 있습니다 .

5. 효과적으로 대화하기 : 우리나라에는“말 한마디로 천냥 빚을 갚는다”는 속담에 있습니다. 행복한 가정은 매일 매일의 일상에서 오고 간 대화를 통해서 만들어진다는 것을 명심합시다.

6. 칭찬 한마디의 기적 이룩하기 : 칭찬이 가장 필요하면서도 힘들고 어렵게 느껴지는 사람들이 바로 가족입니다. 칭찬은 부부의 관계를 회복하는 데 놀라운 효과를 나타냅니다.

【출처 : 한국가정법률상담소 (http://lawhome.or.kr/)】

		가정폭력 신고 의무 규정

가정폭력은 가정 안에서 일어나고 피해자들이 외부에 알려 도움을 요청하기 전까지 잘 알려지지 않으므로 피해자들은 계속 폭력에 방치되는 경우가 많습니다.

「가정폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법」 제 4조에 의하면, 누구든지 가정폭력을 알게 된 때에는 이를 수사 기관에 신고할 수 있고, 신고한 자에 대하여 그 신고 행위를 이유로 불이익을 주어서는 아니 됨을 명시하고 있습니다. 특히 아동, 노인, 장애인 등의 보호시설이나 상담소, 교육기관, 의료기관 종사자는 가정폭력 범죄를 알게 된 경우에 즉시 신고해야 할 법적 의무가 있습니다.

아동학대 예방 교육

1. 아동학대란?

보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적∙정신적∙성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것(아동학대의 행위자 대부분은 부모!)

♣ 아동이란?  ☞ 만 18세 미만 (즉, 고등학생도 포함)

2. 아동학대 유형 및 처벌 내용

학대 유형	학대 내용	처벌
신체적 학대	보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강·복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 폭력 또는 가혹행위로, 보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적 사고가 아닌 상황에서 의도적으로 피해아동에게 행하는 신체적 폭력 또는 가혹 행위	5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금
정서학대	보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강·복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 정신적 폭력 또는 가혹행위로서, 아동에게 행하는 언어적 폭력, 정서적 위협, 감금이나 억제 기타 가학적인 행위	5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금
성학대	보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강·복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 성적 폭력 또는 가혹 행위로서, 아동을 대상으로 하는 모든 성적 행위	☞아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱·성폭행 등의 학대행위 - 5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금 ☞아동을 타인에게 매매, 아동에게 음행을 시키거나 음행을 매개하는 행위 - 10년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금
방임·유기	아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 행위, 물리적 방임, 교육적 방임, 의료적 방임, 유기 등으로 나눌 수 있다.	5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금

3. 아동학대의 유형별 발생 현황

방임

중복학대

정서학대

신체학대

성학대

유기

4. 아동학대의 원인과 후유증

	‣ 매년 학대행위자의 83% 이상이 부모 ‣ 방임의 경우, 부모에 의한 발생률 90% 이상

5. 아동학대의 가해자 처벌 및 피해자 보호 강화

아동학대 신고 의무자	◎ 직무상 아동학대를 인지할 가능성이 높은 직군의 시민들에게는 신고 의무 부여 ◎ “신고의무자들은 직무상 아동학대를 알게 된 경우에는 즉시 아동보호전문기관 또는 수사기관에 신고하여야 한다.” <아동복지법 제25조 제2항> ◎ 신고 및 상담 - 경찰청 112 - 안전Dream 아동․여성․장애인 경찰지원센터(www.safe182.go.kr) - 사이버112(cyber112.police.go.kr)

학교폭력 예방교육

1. 학교폭력이란?

법률 제2조(정의) : 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취‧유인, 명예훼손‧모욕, 공갈, 강요․강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란‧폭력 정보 등에 의하여 신체‧정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위

2. 학교폭력의 이해

1. 사소한 장난, 정서적 괴롭힘도 학교폭력입니다.

침뱉기, 눈 흘기기, 머리를 툭툭 건드리는 것이 학교폭력일까요? 네, 모두 학교폭력입니다. 분명하게 드러나는 신체적인 폭력이 아니라도 휴대폰 문자, SNS를 통한 조롱, 손쉽게 반복적으로 이루어지는 괴롭힘도 피해학생이 우울, 분노, 불안 등의 감정을 느낀다면 ‘폭력’입니다.

2. 학교폭력은 피해학생 혼자서는 해결할 수 없습니다.

학교폭력 신고, 교사와의 상담 등의 방법이 있음에도 피해학생은 보복이 두려워 아무런 조치를 취하지 못하는 경우가 많습니다. 또래 친구들과 학부모 여러분의 지속적인 관심과 애정이 있어야만 피해학생이 학교폭력의 늪을 헤쳐 나올 수 있습니다.

3. 학교폭력은 아이들이 진급하면서 조직화되고 있습니다.

최근의 학교폭력은 ‘일진회’등 청소년 폭력써클에 의한 집단폭력으로 진화하고 있습니다. 이들은 이웃학교 일진회와 피해학생의 신상정보를 공유하여 피해학생이 전학을 가더라도 지속적으로 괴롭히고 있습니다.

4. 학교폭력, 신고가 최선의 예방입니다.(전화 117, 문자 #0117)

학교폭력의 발생을 교사, 부모, 학교, 경찰 등에 즉각적으로 알릴 때 비로소 가해학생의 설 자리는 좁아지고 함부로 폭력을 휘두를 수 없게 됩니다. 신고는 과거의 폭력, 현재의 폭력, 미래의 폭력을 해결할 수 있는 가장 확실한 방법입니다.

3. 학교폭력 예방하기 (자녀들을 위해 이렇게 해주세요.)

자녀들에게 사소한 괴롭힘도 폭력임을 알려주세요.

매일 자녀의 학교생활과 친구와의 관계에 대해 대화를 나누세요.

“무슨 일이 있으면 꼭 엄마, 아빠한테 얘기해. 우리는 항상 네 편이란다”라고 이야기 해주세요.

휴대폰 안 쓰는 시간 약속하기 등 건강한 휴대폰 사용 습관을 길러주세요.

비싼 물건이나 전자제품 등을 학교에 가지고 가지 않도록 해주세요.

학교폭력을 목격하거나 사실을 알았을 때 선생님이나 부모님에게 이야기 하도록 당부해주세요.

자녀에게 상대방의 마음을 이해하는 태도를 갖도록 가르쳐주세요.

주변의 학교폭력 관련 기관 정보를 미리 알려주세요.

학부모 대상의 학교폭력 예방 교육에 적극적으로 참여해주세요.

자녀의 담임선생님과 주기적으로 상담하세요.

4. 학교폭력 피해징후 알아보기 (평소에 관심을 가지고 자녀들을 지켜봐 주세요)

늦잠을 자거나 몸이 자주 아프다며 학교 가기를 싫어한다.

성적이 갑자기 혹은 서서히 떨어진다.

평소보다 기운이 없고, 무엇인가에 열중하지 못한다.

옷이 지저분하거나 단추가 떨어지고 구겨져 있다.

물건을 자주 잃어버리거나 새로 사달라고 한다.

용돈을 평소보다 많이 달라고 하거나 휴대폰 요금이 많아진다.

학교나 학원을 가기 싫어하거나 옮기고 싶어 한다.

자녀가 휴대폰을 보고 당황하거나 불안해한다.

학교생활이나 친구 관계에 대해 대화를 시도할 때 예민한 반응을 보인다.

5. 자녀의 학교폭력, 이렇게 대처하세요!

피해학생 부모의 경우	가해학생 부모의 경우
▸아이를 탓하지 마세요. 학교폭력은 당신 자녀의 문제가 아닙니다. ▸부끄러워하지 마세요. 피해사실을 은폐, 축소하지 마세요. ▸힘든 내색하지 마세요. 부모가 절망하면 아이는 더 움츠러듭니다. ▸보복하지 마세요. 보복으로 아이의 상처를 치료할 수는 없습니다. ▸도피하지 마세요. 문제회피, 침묵, 전학, 이사는 해결책이 아닙니다. ▸아이를 응원해주세요. ‘절래 네가 잘못한 게 아니야’라며 지지해주세요. ▸도움을 요청하세요. 먼저, 담임교사에게 학교폭력 사실을 알리세요. ▸증거를 확보하세요. 문자메세지, 이메일, 음성녹음, 상해진단서 등 ▸새로운 변화를 시도하세요. 대화와 관심, 자녀의 생활에 즐거운 변화를 줍니다. ▸보호해주세요. 교문 앞에서 아이를 기다려 주세요.	▸부인하지 마세요. 또 다른 가해 행위입니다. ▸피해학생을 탓하지 마세요. 피해학생에게서 폭력의 원인을 찾지 마세요. ▸정당화하지 마세요. 애들은 싸우면서 큰다며 정당화하지 마세요. ▸회피하지 마세요. 불안, 걱정과 두려움으로 책임을 회피할 수 없습니다. ▸포기하지 마세요. 부모가 자포자기하면 최악의 상황으로 이어집니다. ▸가해사실을 확인하세요. 아이와 친구, 교사에게 정확한 경위를 확인합니다. ▸아이의 잘못과 부모의 책임을 인정합니다. ▸진심으로 사과하세요. 아이와 함께 사과하고 회복을 지원합니다. ▸아이의 학교생활에 관심을 가지세요. 화해, 재발방지를 위해 노력해요. ▸다시 기회를 주세요. 전문가 상담, 봉사활동 등은 성장의 기회를 줍니다.

6. 학교폭력, 어떻게 처리되나요?

<학교폭력 신고& 상담> 안전 Dream 경찰긴급지원센터(24시간) 117, 학교폭력 SOS 지원단 1588-9128

7. 밥상머리 교육으로 인성교육을 실천하세요

의미	-	가족이 모며 함께 식사하면서 대화를 통해 가족 사랑과 인성을 키우는 시간

효과	-	□아이들이 똑똑해지고 안정감을 느끼게 됩니다. □아이들이 예의바른 행동을 하고 건강해지고 가족 모두가 행복해집니다.

실천 방법	-	□일주일에 두 번 이상 ‘가족 식사의 날’(매주 수요일)을 가지세요. □가족이 함께 식사 준비를 하고 함께 먹고 함께 정리하세요. □TV는 끄고 전화는 나중에 하세요. □대화를 할 수 있도록 천천히 먹고 공감과 칭찬의 말을 많이 하세요.

교권침해 예방 교육

1.교권이란?

가. ‘교원’의 교육할 권리 (교육권)

나. ‘전문직 종사자’로서 교사의 권리

다. ‘인간’으로서 교사의 권리

2. 교권 침해 사례

가. 학생에 의한 교권침해

교원의 정당한 학생생활지도에 불응 행위, 면학분위기 저해 및 다른 학생의 학습권 침해 행위 등 학생의 폭행・폭언으로 인한 교권침해 사례가 증가하고 있다.

나. 학부모에 의한 교권침해

학생의 학습권과 교육하는 사람으로서 교사의 교육권은 반드시 지켜져야 한다. 그러나 요즘의 교육현장에서는 학부모의 부당한 간섭으로 교사의 교육권이 침해되는 증가하고 있으며 그 정도는 폭행과 폭언으로 이어지는 경우가 발생되고 있어, 이는 현장 교사들의 사기와 사명감에 많은 영향을 주고 있는 것이 현실이다.

다. 불합리한 징계 처분 및 신분피해 등의 교권침해

징계처분과 그 밖에 의사에 반하여 불리한 처분에 대해서 이의 신청하고자 할 경우 소청심사위원회에 심사청구를 할 수 있다.

라. 동료간 갈등, 관리자의 불합리한 처우, 직무조건, 신상문제 등의 교권침해

교육공무원은 누구나 인사ㆍ조직ㆍ처우 등, 각종 직무조건과 기타 신상문제에 대하여 인사상담이나 고충의 심사를 청구할 수 있으며 이를 이유로 불이익한 처분이나 대우를 받지 아니한다(교육공무원법 제49조)

마. 명예훼손으로 인한 교권침해

바. 성희롱, 성폭력 피해

교육현장 및 직장 내 발생한 교사와 학생, 교사와 학부모, 교직원들 간의 성폭력 사안에 대하여 성폭력전담 신고센터에서 접수, 처리

3. 교권 보호 위원회 구성

가. 구성 : 교감, 생활지도담당교사, 교권보호 담당교사, 학교운영위원회 학부모위원, 학교전담경찰관, 5명으로 구성

나. 기능 : 교권침해 사안 심의 및 조정 중재

4. 교권 침해 대응 방안

가. 학생에 의한 교권 침해 발생시 대응 절차

나. 학부모에 의한 교권 침해 발생시 대응 절차

5. 교권 보호 기구

- 학교 교권 보호 위원회 (각급학교)

- 경기도 교권 보호 위원회 (경기도교육청)

- 경기도 교육청 인권 보호 센터 교권보호팀

- 교육법률지원단 (경기도교육청)

- 온라인 법률자문 도우미 (경기도교육청 홈페이지)

교원소청심사위원ㅇ회(WWW.ACT.GO.KR)

출결 및 학교장허가 교외체험학습 안내

1. 학생 전출 절차

전출 절차	- 전 가족 이주로 인해 전학할 경우 담임선생님께 알려주시면 됩니다. - 교과서, 사물함에 비치된 물건 등을 집으로 가져갑니다. - 행정실에 연락(방문)하여 방과후수강료 등 납부(또는 환급)하셔야 합니다. - 동(면)사무소에서 전입신고 후, 학교배정통지서를 해당 학교에 제출합니다. - 전입학 관계 서류는 전산으로 처리합니다.

2. 경조사별 출석인정 일수

구분	대상	일수	비 고
결혼	-형제, 자매, 부, 모	1일	※경조사 일수에 재량휴업일과 공휴일 및 토요일은 산입하지 않음. ※연속된 결석 일수에 한해 출석으로 인정함. (예:조부모상으로 4일 사용 후, 1일은 49제 때 사용 불가)
입양	-학생 본인	20일
사망	-부모, 조부모, 외조부모 -증조부모, 외증조부모 -형제·자매 및 그의 배우자 -부모의 형제 자매 및 그의 배우자	5일 3일 3일 1일

3. 법정 감염병 감염 시 출석인정

법정 감염병에 걸린 경우에는 전화로 먼저 담임선생님께 연락하시고, 의사의 진료확인서나 진료소견서를 완치 후 등교시 학교에 제출하면 결석처리를 하지 않습니다. 감염병에 걸린 학생들에게는 학교에서 등교중지를 시킵니다.

▶ 법정 감염병 아동 등교중지 절차

1. 가정에서 발생시 → 유선으로 연락 → 치료 → 의사의 완치 진단 → 등교

(등교 시 완치를 증명할 수 있는 진료확인서 또는 진료소견서 학교에 제출)

2. 학교에서 발생시 → 보건교사 면담 후 의심아동 학부모 동행 하교 → 의사 진단 후 학교로 유선 연락 → 치료 후 의사의 완치 진단 → 등교

(등교 시 완치를 증명할 수 있는 진료확인서 또는 진료소견서 학교에 제출)

4. 질병으로 인한 결석 시 결석신고서 작성 안내

법정 감염병에 의한 결석을 제외하고 질병으로 인한 결석 시, 결석한 날부터 5일 이내에 결석신고서를 제출하셔야 합니다.

▶ 제출과정 : 결석 사유 발생 → 결석신고서 담임교사에게 제출 → 담임교사 확인 → 학교장 확인 → 출결처리

※ 결석신고서를 제출하면 질병결석으로 처리되며, 결석신고서를 제출하지 않을 경우 미인정결석(구.무단결석)처리. 출석인정이 아님을 유의.

※ 결석신고서 양식은 학교홈페이지 공시사항에서 다운받아 사용 가능하며, 담임교사에게 요청 가능.

5. 학교장허가 교외체험학습 (본교 : 학년도 기준 20일)

▶ 절차 : 신청서 작성 → 신청서 제출 (휴일 제외 3일 전) → 결재(학교장 허가) → 허가 통보 → 체험학습 실시 → 보고서 제출(3일 이내) → 출석인정 처리

▶ 신청서 작성 방법 : 신청서의 체험학습 계획에는 학습목적이 드러나게 자세하게 작성

▶ 보고서 작성 방법 : 체험학습 계획에 맞춰 내용을 충실하게 작성. 학생 본인이 작성. 학부모 대리 작성 불가능. 사진 첨부는 필수 아님.

※ 체험학습보고서를 제출하지 않으면 미인정결석(구.무단결석)처리

※ 교외체험학습 신청서 및 보고서 양식은 학교홈페이지 공시사항에서 다운받아 사용 가능하며, 담임교사에게 요청 가능.

6. 학교장허가 교외체험학습 관련 유의사항

가. 「학교장허가 교외체험학습」 출석 인정 기간은 학교별 상이

나. 시간 단위로 산정하여 신청할 수 없으며, 1일 단위로 신청

다. 보호자가 신청서를 제출하였다고 하여 교외체험학습이 허가되는 것이 아니며, 학교교육과정 운영에 지장을 초래하거나 교외체험학습 운영 목적에 부합하지 않는 내용이라 판단될 경우 허가하지 않을 수 있기에, [학교장허가 교외체험학습] 통보서를 반드시 수령 후 교외체험학습 실시

라. 교외체험학습 시 인솔자는 보호자 또는 보호자의 위임을 받은 자로 하며 안전한 체험학습 인솔에 책임을 질 수 있는 성인으로 신청

마. 학원수강(예술·체육계 포함), 학칙으로 정한 교외체험학습 기간을 초과한 결석, 사전 허가된 기간을 초과한 결석, 해외 어학연수 등 출결상황 관리에서 미인정 결석으로 처리되는 사안에 대하여는「학교장허가 교외체험학습」으로 처리 불가능.

바. 학교장허가 교외체험학습을 초과할 경우 미인정결석(구.무단결석)처리

7. 코로나19로 인한 학교장허가 교외체험학습 변경 사항

가. 주요내용

- 교외체험학습 중 가정학습을 추가하여 40일로 확대

- 가정학습 형태의 교외체험학습을 신청할 경우, 별도의 교외체험학습신청서 및 보고서 양식 활용

나. 변경 전・후 비교

	변경 전	변경 후
학교장허가 교외체험학습 유형	가족동반여행 친·인척 방문 답사∙견학 활동, 체험활동	좌동 가정학습(추가)
허가 기간	20일	40일
	공휴일, 방학, 재량휴업일 제외